从马维莺的公开实践，想到一起育人的力量。

资料中的姓名与职务

学校2023年3月供稿将马维莺称为党支部书记，并记录她与专家、志愿者及教师参与社区家庭教育咨询活动。人物称谓与活动身份按报道时间理解。

资料出处：上海师范大学附属卢湾实验小学供稿 · 东方网，2023-03-05

2023年12月学校供稿还记录了她的相关党建讲座。本页提供公开资料的学习入口，未据历史报道确认最新任职。

资料出处：上海师范大学附属卢湾实验小学供稿 · 东方网，2023-12-01

共育可以怎样走近孩子

我们的理解是：愿意参与的人，需要通过具体的学校任务连接起来。校友有本领，孩子有问题，老师了解学习需要，组织者帮助双方找到合适的时间与形式。

这对融·校友的启发，是先做好一次小小的合作，再用实际作品与反馈判断是否值得继续。参与人数和邀请名单，都不能代替孩子的真实收获。

把这份启发写进策划

先了解需要

由学校确认希望得到怎样的课程、故事或活动支持。

再连接本领

校友自愿说明能分享什么，由组织者判断是否适合。

共同完成与回看

留下作品、参与过程和真实反馈，再讨论是否接续。

计划请教的方向

后续希望在校方安排下，向学校党组织负责人请教怎样连接现有育人工作与校友共育行动，明确组织分工、学生参与方式和公开内容的确认流程。

本页的公开参考与拟请教方向分别记录。未来确有项目交流时，再补充真实时间、确认的建议及相应调整。