融通共育，是让不同的本领一起支持成长。

哪些是学校原有表述

学校公开供稿介绍的办学理念是“修德允能、圆融通达”，课程理念是“融合创新”。“融通共育”则是这份校友策划对参与方向的归纳，两者在页面中分别标明。

资料出处：上海师范大学附属卢湾实验小学供稿 · 东方网，2023-12-01

我们想把三件事连起来

尊重每一个人

老师和校友自行决定分享什么；孩子可以提出不同的问题和想法。

让本领彼此连接

不同届别、兴趣与经历的人，围绕具体任务合作。

在共同参与中成长

一次采访、体验或作品，既让孩子学习，也让校友收到真实回响。

理念怎样变成看得见的设计

老师时光页回答“我们因谁而相聚”，校友近况回答“长大以后发生了什么”，校友一小时回答“现在可以一起做什么”。这三件事串起来，才能让想念自然走向参与。

每次行动尽量说清楚服务谁、做什么、需要多长时间，以及最后留下什么。作品、回信与真实反馈，比抽象的口号更能说明共同成长。

这份提案想说的一句话

融通共育--承丽园情谊，育五彩童梦。

“承丽园情谊”连接老师、同学与校友的共同记忆；“育五彩童梦”表达支持孩子成长的愿望。整句是项目对外文案，不作为任何个人的原话或校方已批准的口号。