公开观点与实践参考人物与邀请

从钟毅萍书记的公开观点,想到共育怎样走近孩子。

钟毅萍是上海师范大学附属卢湾实验小学党支部书记。她在公开报道中强调,把课本学习与实地行走连接起来,由教师和场馆共同选择适合孩子的内容。融·校友据此思考具体的共育行动。

认识钟毅萍书记

2025年8月新民晚报、2026年5月第一教育以及2026年6月文汇报的报道均明确称钟毅萍为卢实小党支部书记。学校2024年9月供稿也记载她与虞怡玲校长共同参与新加坡教育代表团交流。

资料出处:新民晚报,2025-08-12

资料出处:第一教育 · 上观新闻,2026-05-19

资料出处:文汇报 · 新浪转载,2026-06-09

资料出处:上海师范大学附属卢湾实验小学供稿 · 东方网,2024-09-11

让课本知识在行走中变得具体

2025年8月报道中,钟毅萍介绍学校鼓励孩子在假期行走中理解教材知识,并感受文化与文明的力量。各科教师从教材选取知识点,提前梳理和设计场馆资源,让一次参观与平时的学习相连接。

资料出处:新民晚报,2025-08-12

教师与场馆一起,选适合孩子的内容

2026年5月,钟毅萍介绍馆校合作的准备方式:教师先实地参观,再与博物馆老师共同教研,选择适合小学生的内容,以孩子喜欢、容易理解的方式呈现,并持续开发更多博物馆教育资源。

资料出处:第一教育 · 上观新闻,2026-05-19

2026年6月,她分享了以乒乓球为主题的育人案例,将博物馆学习与校园体育活动连接起来。这提供了从参观体验走向日常实践的公开案例。

资料出处:文汇报 · 新浪转载,2026-06-09

校友回校,也是一次真实的连接

2025年9月学校供稿记载,校友、篮球国手相智超返校,与虞怡玲校长、钟毅萍书记交流体育教育和学生成长。它为了解学校已有的校友回访实践提供了线索;报道未提及融·校友项目。

资料出处:上海师范大学附属卢湾实验小学供稿 · 东方网,2025-09-11

我们怎样把这些启发写进提案

以下是融·校友对公开资料的理解与策划回应。

先有孩子的问题
从真实学习需要出发,再选择校友、场馆或共同任务。
共同准备适合的内容
由老师和参与者确认内容、年龄适配与表达方式,孩子参与提问和整理。
让体验接回日常
一次访问或分享后,留下一页故事、一个作品或一次练习,再听取真实反馈。

还想向钟书记请教什么

后续希望在校方安排下,向钟毅萍书记请教怎样把校友共育与学校现有育人工作连接起来,明确学生任务、组织分工和公开内容的确认流程。

本页收录的是公开教育意见与实践参考,尚未记录她对融·校友的实际项目指导。未来确有交流,再补充真实日期、确认的建议和提案调整。

内容与来源

以下为公开资料的阅读入口,人物称谓与具体信息按报道时间理解。

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